На прошлой неделе мы обсуждали влияние психологического аспекта на тех, кто занимается развитием голоса.

Отзывы от тех, кто уже прошёл диагностику с психологом нашей школы, — здесь.

А сегодня поделюсь тем, как этот фактор учитывают педагоги по вокалу.

На мой взгляд, от того, насколько хорошо учитель понимает психологию ученика, очень сильно зависит качество обучения. Не случайно, когда я получала высшее образование, у нас была обязательная дисциплина «Психология и педагогика». Её цель: научить вокальных педагогов эффективно преподносить информацию людям с различным устройством нервной системы.

Основные типы восприятия информации.

Возможно, вы узнаете в одном из них себя😉

Образный тип мышления.
Информация воспринимается через образы, возникающие ассоциативно или произвольно при взаимодействии с каким-то объектом.

Вербально-логический тип мышления.
Если вам проще мыслить конкретными предложениями, у вас хорошо получается писать и воспринимать тексты, вы во всём любите структуру и логику — скорее всего, это ваш тип.

Наглядно-действенный тип мышления.
Свойственен тем, кто любит всё познавать на практике. Если вы обожаете «потрогать ручками», проверить на себе и опираетесь на свой жизненный опыт — это про вас. Таким людям часто нравится готовить, ремонтировать, строить.

Почему это важно?

Педагоги нашей школы одну и ту же вокальную технику объясняют совершенно по-разному:

вербально-логическому ученику скажут
опусти гортань

ученику с образным типом мышления
представь воздушный шарик в районе горла

а с наглядно-действенным
просто зевни


И результат — один и тот же!

🎬 Кстати, в ролике с разбором эволюции голоса Аллы Пугачёвой на YouTube я рассказывала, что существуют специальные тесты на определение доминирующего типа мышления.

Делюсь одним из них, а вы пишите в комментариях, какое восприятие информации преобладает у вас. Посмотрим, кто у нас здесь в чате👇🏻